本项目结合胡埭本土人文情况，引入专业社工理念，通过专业的介入方式以“与爱同行”为项目核心概念，在服务过程中运用理性情绪疗法为存在情绪、行为偏差的儿童进行情绪疏导、心理调适服务；通过有针性的计划介入与干预,促进低收入家庭儿童的健康理念,改善服务对象健康态度与行为；立足同辈群体，开展教育性拓展服务，提高自我认同与抗逆力；开展亲子活动和学校主题活动，协调亲子关系，构建“家庭—学校—社会”支持网络；科学管教方式引导，转变家长的教育观念，改进教育方式。